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如何使孩子熱愛學習

時間:2022-04-03 20:30:47   

1.如何讓孩子愛學習


  .探究家庭教育方法 促進孩子個性發展2011-03-10 11:02:16| 分類: 默認分類 | 標簽: |字號大中小 訂閱 .
 摘 要:家庭教育是一門科學,也是一門藝術。希望孩子有一個美好未來是廣大家長共同的愿望。如何做好“第一任老師”?這是大家共同關注的話題。家長必須改變重智輕德、重知輕能觀念,重視孩子個性、品德修養、良好習慣的培養,引導誠信立人。傾注愛心,情感育人。關注孩子在家在校的性格差異,教孩子學會負責,多為孩子創造自主自立的機會,營造民主、溫馨、和諧的家庭氛圍,加強心理素質和耐挫折的教育,培養孩子良好的個性,增強心理承受能力,提高是非辨別能力。尊重孩子的人格,塑造健康人相信孩子有自主發展潛能,促進個性發展。
 關鍵詞: 家庭教育 講究方法 個性發展
 家庭教育是每個人最早期的教育,家庭是孩子的第一所學校,而父母是他們的第一任老師。家庭的本性在于教會孩子做人,教育孩子成為有益于社會的人,具有社會生活能力、有創新精神和實踐能力的人。需要培養孩子對生命價值的認識,具備優良的思想品質、心理素質、思維方式和豐富的知識等,需要家長走進孩子的心靈,在情感的互激、思維的互動、行為的相互攙扶中,陶冶善良的心靈,培育實踐能力和創新精神,追求自我的不斷完善與超越。
 一、更新思想觀念,提高教育實效。
 望子成龍、望女成鳳是每位家長強烈而善良的愿望,只是在很多孩子身上,這種善良的愿望卻成為他們沉重的負擔。存在著對孩子過分溺愛、對孩子過高要求和不良的家庭影響,等等。那么,家長應該如何根據子女的特點進行教育,從而提高家庭教育的效率,這就是家長的職責。
 1、樹立正確的教育觀。中國是禮儀之邦,中華民族有著悠久的傳統美德,文明誠信、遵紀守法、真誠待人、愛崗敬業……這些都是立人之本,家長應充分認識到教育的責任就是對孩子進行如何“做人”的教育。教育專家認為:智育不好是次品、體育不好是廢品、德育不好是危險品。家長要深入理解教育的重要性,教給孩子學會生存、學會做人、學會求知、學會健體的本領。以身作則,言傳身教,大處著眼,小處入手,循序漸進,持之以恒。用尊重啟發尊重,用關懷激發關懷,用理解引導理解。
 2、樹立正確的人才觀。家長明確什么是人才,怎么才能成長,正確的人才觀是使受教育者德智體美勞全面發展,成長的關鍵是智力因素的和諧發展,是好品質和智勇雙全能發展階段的統一。俗話說:三百六十行,行行出狀元。家長必須了解孩子的個性,有的放矢,切合實際進行引導,耐心教育,鼓勵鞭策。對孩子要抱有極大有熱情,和孩子共同活動,同享歡樂,分擔悲傷,做孩子的知心朋友。取得教育實效。家長的教育對孩子的人生觀、世界觀的形成起著不可低估的作用。家庭教育要從觀念和方式上改革,要讓孩子從小就懂得自尊、自愛、自主、自控,不要處處當“小皇帝”耍小性子,要做真正的小主人,學會尊重、體貼、幫助、照顧,要讓他們從“愛媽媽做起”。如果一個人連辛辛苦苦哺育自己的媽媽都不尊重,那他還能尊重別人?培養愛心要從點滴做起,如果家長臥病在床,就要接受孩子的關照,有的家長甚至省吃儉用帶病工作,也要給孩子創造一個良好的生活環境,這樣你還能指望孩子去艱苦奮斗?家長要從這些微不足道的家庭瑣事做起,放下架子做孩子的朋友,與孩子一起成長;家庭的困難“常給孩子說說”;注意自己的言行舉止,做孩子的楷模;增強孩子的負責意識和能力,為他們適時創造發揮潛能的條件,讓孩子善待家長,善待生活。
 二、關注孩子個性,整合教育方式
 家長要了解孩子的品質,俗話說:“知女莫如母,知子莫如你?!奔议L難道還不了解自己的親骨肉,其實不然。有的孩子在家是一種表現,在外面又是另一種表現,在父母面前是一種模樣,而在外面又是另一副模樣。做父母的如果不細心觀察,不聽取多方意見,往往會蒙在鼓里。有的孩子在外面偷了東西謊說是同學給的;打架了諒說是別人挑起的;逃學了,就說學校放假……凡此種種,父母不留心是很難識破真相的。知子是教子和前提,家長只有準確把握孩子的道德品質,關注孩子個性,才能教育好孩子。應遵循科學的教育規律,講究一些語言技巧,采取恰當的教育方式,耐心細致地教育孩子,引導孩子辨別是非能力,堅持正面教育,保護和鼓勵孩子的積極性。首先,家庭應該改變溺愛的教育方式。家長若過分地溺愛孩子,會在不知不覺中形成眾星捧月的家庭關系。導致孩子變得自大和任性。因此,家長應改變教育模式,對孩子要寬嚴相濟,通過良好的交流溝通,變孩子在家中的核心支配地位為受教育者和家庭普通成員的地位,有利于孩子適應由家庭環境向家庭環境的過渡。其次,家庭與學校建立暢通無阻的溝通渠道。在與老師交流溝通的過程中,家長應采取積極的態度,不僅要了解孩子的學習情況,更要了解在學校的思想、言行和人際關系等,如發現孩子在家在校有兩種截然不同的表現,就應立即與老師配合,努力探尋孩子的兩種不同表現的產生的原因,積極地幫助孩子調適心理,使孩子在兩種不同環境中的表現接近并最終接軌融合。
 三、構建尊重平臺,提升教育策略
 家庭教育在一個人的成長和發展過程中的作用是不可低估的。作為人,我們應該民主平等地地待他,作為正在生長發育中的人,家長應根據教育發展的規律,科學地教育幫助和他們;作為必將是獨立走向社會的人,我們更應該按照社會需要的標準去培養、規范他們。因此,必須從以下幾個方面關注孩子:第一,尊重孩子。我們向來提倡在家做個好孩子,在校做個好學生每個孩子都是一個獨立的個體,是一個發展中的人。要尊重孩子的個體差異,尊重孩子的人格。尊重是教育的起點,關愛能撥動“情弦”,能給孩子以感化,給自卑的孩子以撫慰,給畏縮的孩子以激勵,給愚鈍的孩子以智慧。因此,要記?。簺]有尊重,就沒有教育。第二,相信孩子,有一位學者曾呼吁:哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都應眼含熱淚地欣賞他,擁護他,贊美他。在家教中,既要看到孩子的缺點,更要善于發現孩子的優點。我們要相信孩子有自己的堅強意志,有自主發展的潛能,讓孩子自主發展,才會終身受益。第三,支持孩子。要鼓勵孩子,讓孩子體驗成功。每個孩子都有他自己的閃光點和特長,每個孩子都希望得到鼓勵和表揚,有必要建立評價激勵機制,引導孩子樂于接受教育,取得成功。支持孩子的創新,孩子總有許多新奇的想法,有豐富的好奇心。不僅要保護孩子的創造火花,還要引導孩子自己去發現、去探索、去解決。第四,向孩子學習。向孩子學習就是要虛心聽取孩子的意見,甚至接受批評,向孩子學習,還要讓孩子超越父母,把思考、發現、批判的權力交給孩子,敢于平等對話,敢于挑你的毛病,敢于提出和你不同的觀點。冰心說:世上沒有一朵花不美麗,沒有一個孩子不可愛。和孩子在一起,是何等的幸福。放下架子,蹲下身子,讓我們和孩子一起成長。
 四、實施耐挫教育,增強承受能力。
 記得一位哲人說過:“教育就是人格成長?!边@句話說明了家長和教師在學生成長過程中無可替代的作用。在日常生活中的舉手投足,喜怒哀樂,都會為孩子所觀察、所留意、所效仿。家長要以身作則,為孩子樹立榜樣,充分發揮家長的榜樣示范作用。正所謂“身教重于言教”,現實生活是教育孩子的最好材料,家長可以把自己在事業和家庭生活中遇到的挫折或困難告訴孩子,讓孩子從小就面對現實,懂得現實關系正常物艱辛;同時,家長應為孩子正確對待挫折提供可模仿的榜樣。在日常家庭生活中,家長應積極營造民主、溫馨、和諧的家庭氛圍,當自己遇到挫折和困難時,不怨天尤人,不灰心喪氣,而是保持樂觀、積極、豁達的人生態度,勇于承受挫折,戰勝困難。家長還可以結合實際,創設挫折情境,讓學生在實踐中體驗,在體驗中收獲。如給孩子一個困難,讓孩子在困難中找答案;給孩子一個困難,讓孩子自己去解決;給孩子一個條件,讓孩子自己去鍛煉;給孩子一個機遇,讓孩子自己去把握;給出孩子一個沖突,讓孩子自己去應付;給孩子一個對手,讓孩子自己去競爭。讓學生設身處地地體驗各種不同的挫折,經歷挫折的考驗,從而獲得深刻的挫折心理感受,增強心理承受力。
 每個孩子在成長的過程中,都會遇到各種各樣的問題和困難,免不了要經受一些挫折和失敗,通過他們獨立解決和處理這些問題和困難,讓他們在經受挫折的同時,也接受教訓。給孩子“接受教訓”的機會,就是為孩子開拓幸福生活的源泉。讓孩子接受了“教訓”,才能增長智慧、勇氣、能力、忍耐、經驗等各種人生需要的素質,才會有生存的本領和自立不刊之論傳報能力。
 五、塑造健康人格,促進處性發展。
 教育的目標是要造就健康人格。人格是一個人所具有的穩定的傾向性與心理特征的統一體。良好的人格品質對事業的成功有非常重要的作用,是戰勝挫折的武器。健康人格是一種和諧發展的人格,是一種高效的、具有創造性的個體,能促進社會進步與發展。美國心理學家喬蘭德指出:健康人格是一種人的行為方式,這種行為方式接受智慧對人生的關切的引導,人們的需要會因此得到滿足,并且在意識能力以及愛的方面得到發展。自古以來,我們的教育強調按一定的社會準則與目標去修煉孩子,嚴重地壓抑了個性的張揚和創新精神的發揮,培養出一批沒有棱角的、循規蹈矩的順從者,對孩子的整個生活、學習、交際等產生根本的影響。對此,我們應多關注孩子的個性發展,讓他們擁有更多的屬于個人的世界,以便培養出富有個性的創新型人才。著名心理學家馬斯羅說過,個性發展的最終目的應達到:注重現實、接受自我、他人和自然,有內在的屬于個人的世界,有民主意識,有創造性、獨特性。我們應以此為目標來衡量教育的標準,教育孩子時有意識地去發展孩子的個性,敢于標新立異,以褒揚性的評價喚起孩子的上進心,幫助他們客觀地認識自己,揚長避短,深入了解孩子的心理傾向,做他們的貼心人,鼓勵孩子積極參加集體活動,讓生命個性在集體中閃光。這樣,孩子擁有了表現個性的舞臺,實施,創造的空間也會隨之拓展。
 我國教育家陶行知說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!奔彝ソ逃前殡S孩子一生的終身教育,其特有的天然性,親子溝通的情感性,潛移默化的滲透性,都深深地影響孩子的身心成長。只要認識到人立身社會,最重要的是做人,做一個名符其實的人,孩子中的“神童”只是鳳毛麟角,其余大多數是普通人。但他們性格各異,短長牙見。有的是善于沖刺的小馬駒,有的是耐力超群的小年年牛犢……將來都能在社會中找到發揮自己才能的位置,家長的良好愿望一旦脫離實際且化為固執的強求,那么,不幸便會迭迭出現,家長的一廂情愿代替了孩子的自主選擇,抑其所愛而強其所惡,“拉郎配”的惡果必不可免。只要構建寬松和諧的環境,孩子就能擁有自由發展的空間。讓孩子多一些自由和獨立,他們的個性和特長才會得到充分的發展。

2.巜如何讓孩子愛上學習


  一,使孩子主動做功課
 你的孩子很聽話,是一匹溫順的馬兒,但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去,卻不能讓馬兒喝水”。的確,除非馬兒很渴,不然,即使能夠把它帶到水邊去,也不能讓他主動喝水。
 第一招,做作業的時間不宜過長。
 第二招,放大孩子的優點。
 第三招,學習不可操之過急。
 第四招,讓他把喜歡的女孩帶回家 。
 第五招,先讓孩子玩個夠
 第六招,刺激她,使他全力以赴。
 第七招,正話反說。
 第八招,經常改變學習環境。
 第九招,列一個功課計劃表。
 第十招,先讓孩子做擅長的功課。
 第十一招,讓孩子自己抽簽決定。
 第十二招,別在孩子面前評判老師
 二,如何使孩子聽話懂事
 在與孩子溝通時,一定要認真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候,也應該注意一些細節,這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
 第一招,借第三者之口贊美孩子。
 第二招,用書信或日記與孩子交流情感。
 第三招,用溫和的語調交談。
 第四招,及時讓孩子知道錯在哪里。
 第五招,巧妙轉移孩子的注意力。
 第六招,與孩子打成一片。
 第七招,一次只交待一件事。
 第八招,常常表達對孩子的信賴。
 第九招,只提有建設性的意見。
 第十招,不要指責遭到挫敗的孩子。
 第十一招,及時糾正孩子不良的生活細節。
 第十二招,多用贊賞的話肯定孩子。
 三,如何引導孩子自動自覺
 有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內心產生阻力,無法持續主動地去做事,如果把要求的水準降低,課業的份量減少,繼續培養孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責任心,更主動地去做功課.
 第一招,適當降低對孩子的要求
 第二招,先讓孩子做不喜歡的科目
 第三招,用同一步調增強主動行動力
 第四招,讓孩子先吃點苦
 第五招,興趣是最好的老師
 第六招,母親的激勵最重要
 第七招,要改變孩子先改變你的態度
 第八招,偶爾用懇求的證據與孩子說話
 第九招,不在孩子挫敗時痛罵他
 第十招,給孩子適當的報酬也是行之有效的
 第十一招,多帶孩子與大自然接近
 第十二招,成功并不像你想像的那么難
 第十三招,培養孩子主動自我的激勵
 第十四招,化憤怒為學習的動力
 第四篇如何讓孩子學會管理情緒
 青春期的孩子常對父母有所不滿,因為伴隨成長而來的自我要求,總和父母的規定互相沖突,父母必須要盡力克服這種過渡期困難,讓孩子順利地成熟長大.
 第一招 引導孩子宣泄不滿情緒
 第二招 讓孩子有自選課題的權利
 第三招 認真傾聽孩子的不滿心聲
 第四招 把顧客的角色換成孩子
 第五招 別讓工作忙成為你的借口
 第六招 民主方式處理孩子不合理要求
 第七招 以退為進說服教育
 第八招 用實際利弊得失來處理任性態度
 第九招 注意引導孩子的從眾心理
 第十招 給孩子一個發泄的空間
 第五篇如何使孩子熱愛學習
 在填鴨式的教育模式下,學習本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學習有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個讓孩子產生倦意的起因.
 第一招 多給孩子講一些勵志故事
 第二招 用近期的學習目標來鼓舞孩子
 第三招 分散孩子的注意力也很重要
 第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣
 第五招 通過增進食欲促進學習
 第六招 教孩子學會保存實力
 第七招 適量的運動可使孩子腦筋更靈活
 第八招 用激將法促進孩子學習
 第九招 利用危機意識促進學習效率
 第十招 保持新鮮的學習內容
 第十一招 用不同的科目調節讀書氣氛
 第十二招 刻意變換孩子的學習環境
 第六篇如何消除孩子的學習緊張情緒
 身為父母必須深明其理,盡量給予孩子適當的輔導和安慰,讓孩子能去除患得患失的不安心理,并時常以樂觀幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏懼感,使他們有高度的自信心和勇氣,去面對接踵而至的大小挑戰.
 第一招 陪伴孩子讓他有安全感
 第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗
 第三招 把一個月說成三十天
 第四招 多關注孩子心理建設的重要性
 第五招 呼吸能調節孩子情緒
 第六招 刻意在孩子面前說錯話
 第七招 吉祥物穩定心情
 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快
 第七篇如何使孩子注意力集中
 母親應當適度地調整功課進度,而不該守著既定的計劃,這樣方能得到兼籌并顧的績效,有些小孩甚至在一旁邊看書,一邊羨慕別人嬉戲玩樂,心中潛藏著不滿的情緒,更會影響他往后的讀書興趣.
 第一招 迂回的暗示技巧
 第二招 制訂不規則分段時間表
 第三招 鬧鐘的妙用
 第四招 建一個彈性的功課計劃表
 第五招 去除“隨時都可以做”的松懈意識
 第六招 刻意而適度地分配孩子做家務
 第七招 讓孩子猜題提升考試注意力
 第八招 熱身必不可少
 第九招 用“量”來驅策前進
 第八篇如何消除孩子學習的迷惑
 對于母親來說,其眼中無關緊要的小事,有時往往是孩子心中沉重的負擔,所以母親應時時設身處地為孩子著想,以旁觀者的姿態,幫助孩子解決生活上的問題.
 第一招 引導孩子作最正確的選擇
 第二招 抉擇時的誘導詢問法
 第三招 以一種選擇為前提巧妙設問
 第四招 黑母牛的奶一樣是白的
 第五招 拔開遇事慌亂的迷霧
 第六招 船到橋頭自然直嗎?
 第七招 親身體驗才是最深刻的
 第八招 命運就藏匿在我們的思想里
 第九招 在孩子房間掛上他微笑的相片
 第九篇如何讓孩子變消極為積極
 人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望,有希望之處,生命就生生不息!對于孩子來說,要時時刻刻地鼓勵他們,不要讓他們產生消極情緒.
 第一招 找到孩子消極的內在原因
 第二招 讓孩子公開宣布目標
 第三招 強健體魄是建立積極態度的基礎
 第四招 良好生活習慣是保持積極心態的法寶
 第五招 讓孩子養成大聲朗誦的習慣
 第六招 讓孩子養成提前到達校的好習慣
 第七招 讓孩子多結交積極樂觀的朋友
 第八招 讓孩子養成寫大字的習慣
 第九招 讓孩子做點家務以擺脫消沉
 第十招 鼓勵孩子多做些新的嘗試
 第十一招 讓孩子在家務中培養責任感
 第十二招 不要總問是與不是的問題
 第十三招 培養孩子追根究底的積極心態
 第十四招 多表揚少批評更能使孩子積極上進
 第十篇如何培養孩子的自信心
 生命的價值取決于我們自身!告訴孩子,人作為獨立的個體,是獨特的,并永遠不要忘記這一點,讓孩子知道他存在的價值,增強他的信心,更加努力地創造自己的個性與未來.
 第一招 告訴孩子他自己就是無價之寶
 第二招 讓孩子做一些容易做的事情
 第三招 弱化孩子的錯誤突出其取得的成績
 第四招 重視孩子所付出的努力
 第五招 責備孩子之前必先贊美
 第六招 強化優點使孩子不斷的進取
 第七招 用高目標樹立孩子的自信心
 第八招 用“原依賴”和孩子建立互信
 第九招 家長不要在孩子面前互相責備
 第十招 不在第三者面前責備孩子
 第十一招 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨
 第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心
 第十一篇如何消除孩子的自卑感
 消除自卑感和培養自信心,其實是一體兩面,兩者必須相輔相成,但是,前面章節所提的培養自信心技巧,并非專以能力差的孩子為對象,也就是說,對于有缺陷或成績很差的孩子,往往無法發揮功效.而此章則與前章不同,可以廣泛適用能力很差的孩子.
 第一招 從“缺點意識”到全面否定
 第二招 肯定語句要常用
 第三招 母親與孩子說話也要講技巧
 第四招 以具體的原因來舒解孩子心中的結
 第五招 用話語鏟除孩子的心理障礙
 第六招 讓孩子閱讀世界偉人的傳記
 第七招 讓孩子客觀面對成績優秀的同伴
 第八招 培養孩子一些特殊的才藝
 第九招 以運氣說法減弱孩子的自卑感
 第十二篇如何變孩子的缺點為優點
 由于母親會時常提醒糾正的缺點,所以孩子本身也會自知,但是,自我要求高的孩子,會常常掛慮自己的缺點,所以母親直接的責罵,往往會得到反效果,使他更無自信。
 第一招 用適當的方法讓孩子正視缺點
 第二招 借故在孩子面前指責其他孩子的過失
 第三招 分清是缺點還是個性
 第四招 改變孩子的立場讓他自律律人
 第五招 孩子的缺點和優點可互換
 第六招 間接消除孩子的欲求不滿
 第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果
 第八招 用自言自語暗示孩子的缺點
 第九招 不用權威來壓制孩子的反抗
 第十招 鼓勵孩子多“不量力而為”
 第十一招 孩子你能行

3.如何讓寶寶熱愛學習?


  以下供你參考,祝你合家幸福,孩子健康快樂
  人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。隨著知識經濟時代的到來,科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭,知識更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由于自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系,對子女的教育多是憑感情、憑經驗,在教育子女問題上方法不當,子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象,這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,應采取以下方法:一、消除家長對子女造成的恐懼初中階段是孩子們"翻坎"的階段,由于種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒,這時的家長應先冷靜下來,學會耐心等待子女的成長。有專家說道:"孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平。"這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,就來一頓"審訊",甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求,這樣比從結果去要求更科學,效果更理想。二、為子女建立自信心發明家愛迪生,幼年求知欲很強,喜歡追根尋源。他向老師提出"2+2為什么等于4"的問題,因此闖下大禍。剛進校3個月的他,被勒令退學。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為兒子建立自信心,給他講文學、物理和化學,培養他愛學習,愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。"天才"的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞明的發明家??梢姵晒υ从谧孕?,自信心的樹立,來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發明家愛迪生,對目前發展比較差的孩子,家長要用放大鏡找他們的閃光點,幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問某字怎么寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,倒不如鼓勵孩子"你不是會查字典嗎?先查查看,再來告訴爸爸(媽媽)。"(這樣的引導,孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間,更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。三、與子女一起成長,做子女的知心朋友隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應隨時體現出求知上進的精神,給子女作出榜樣。"爸爸媽媽同樣在學習,在進步啊!"使子女明白學習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長。在教育子女時切忌使用"沒出息"、"傻瓜"等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。"讓子女有出息"是家長永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況,家庭環境,家長素質等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子快樂健康成長。在孩子的成長過程中,愛的因素非常重要。但是,當愛失去理智或失去限度時,對孩子的愛就成為極端的愛,這往往會導致孩子身心發展出現障礙,心靈發生扭曲,對孩子將來的人生發展有著不良影響。

4.怎樣才能讓孩子熱愛學習?


  孩子不愛學習,不外乎幾個方面的愿意:1、沒有學習興趣;2、青春期心理;3、健康問題;4、貪玩,沒有形成好的學習習慣;5、學習不得法,缺乏自信。   1、沒有學習興趣,就要培養學習興趣,和孩子認真談,讓孩子知道學習的重要,讓孩子知道自己將來想做什么,怎么才能做到;暗示孩子優秀的孩子會有什么好處,來自家庭的、社會的、親朋好友的、自己的等等。有了學習動力,有了明確目標,學習興趣自然就有了。別告訴我你都和孩子談過,你的耐心也是孩子學習的榜樣。   2、如果孩子到了青春期,生理變化會讓孩子對自己身體和異性身體有了“研究”,這樣的話,過分注意會讓孩子心神不定,容易走神。讓孩子了解青春期,了解性知識,并引導孩子如何安全度過,是個不輕松的問題,應該好好對待。   3、健康的體魄可以讓孩子精力充沛,注意孩子的睡眠質量和營養搭配,對孩子身心健康都有好處。   4、習慣是培養出來的,不要只看孩子學習,其他方面的問題一樣讓學習成為懶散的習慣,包括交代的事情能否認真完成,有沒有按時吃飯、睡覺,做事有沒有計劃等。   5、學習不是看你用了多少時間,而是看你是否思考分析透徹,真正領悟內容的意義。掌握了學習技巧,事半功倍,否則的話,就會只見工夫,不見成績。而孩子的自信心尤為重要,當孩子做好一件事的時候,讓孩子有成就感是你引導的方向。精神鼓勵勝過任何物質獎勵,雖然物質更顯實惠。

5.怎么樣才能讓孩子愛上學習?


  其實剛剛上初二是有點反感的,因為初二與初一截然不同。初一都是與小學比較接軌,初二的學習才算得上是真正的初中學習。困難是必然的,不可能一帆風順。要告訴她,她難別人也難?,F在正是較量的時候,勝負還沒有決出。最重要的是,家長不能忙完自己的再去看看她,再說她。家長應該陪著她,跟她一起學習,一起討論。如果你不會做她的題目,切記不要放棄,跟她一起上網搜索,一起解答。但不要整天陪著她,也要留給她獨立思考的時間。然后答應她,比如完成什么學習任務,就帶她去哪兒玩。也可以適量培養她的興趣,如果他不想報興趣班,別逼她。在別人家小孩上興趣班的時候,你陪著她學習,玩。家人在一起,或許會更快樂。周末要給她半天時間放松(看情況而定),看看她玩的游戲,或許你也會感興趣,也可以跟她聊聊游戲。把自己當作她的學習伙伴,她就不會覺得孤單,乏味。課外也可以到圖書館借書給她看,跟她聊聊,陶冶心靈。希望對你有用,其實我就是個經歷過初中的學生。

6.如何讓小學生真正熱愛學習


  如今的學生大多對學習缺乏熱愛,分析原因是多方面的,但應試教育模式則是核心原因。怎樣激發孩子熱愛學習的動力,讓他們尋找到學習的樂趣?一個不愛學習的老師永遠不會喚醒學生真正的求知欲望。我們應該善于解放學生心靈,釋放其潛能,在促進學生發展同時也促進自身的發展。教學不是追求什么形式而是師生共同參與,相互影響、補充、共識、共享、共進,好像教學是一種自然而然發生的事情。成為一名讓學生真正熱愛學習的老師,才能使教學步入正途。具體怎么才能做到呢?
首先,讓小學生改變學習態度、激發學習潛能,閱讀好的書籍有助于培養孩子學習的興趣,提升孩子獲取好成績的能力。努力學好各種文化課是一切學習的基礎,同時,對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊,最好在課余多閱讀一些;還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作,寫科學小論文等,培養對科學的興趣。長此下去,我們一定能夠熱愛科學,擁有豐富的科學知識
其次,發現孩子向上的積極因素是最主要的。當學生把學習作為一種積極的需要時,我們的教學任務已經完成了一多半。無論是學生還是我們教師,學歷和課堂知識都是暫時的,而善于自我學習、熱愛自我教育才是一筆終身的財富。孩子大多是在犯錯中長大的,學生淘氣時,不要先發火,或想著怎樣處罰他們,而應先看看在孩子的行動中有沒有可愛的地方。要能容忍學生的失敗,因為失敗也是學生的權利。當學生遇到失敗,不應抱怨,也不能抱怨他人,用積極的態度去鼓勵學生,讓他們嘗到從失敗到成功的滋味。對孩子的行為因勢利導。有時孩子沒有發現自己身上的閃光之處,這就需要教育者幫他們發現。 發現了孩子的閃光點以后,要給予引導,給學生提供表現自己的機會,這樣他也就會有一個較好的發揮才能的心境。
此外,還要經常給孩子提供一些“新鮮”的知識。如果教育者能夠經常為孩子提供一些好玩的、有趣的、實用的知識,孩子對學習積極性也會有所提高。讓孩子在游戲中學習。一個優秀的教育者完全能憑借自己的努力,幫助孩子尋找學習的樂趣。用我們自己的行動改變學生的不良行為,使孩子找到了屬于自己的興趣所在。而且當孩子熱愛一件事情的時候,他就不覺得苦和累了,也就談不上壓力了。為了“讓所有的孩子都發展成為最好的自我”,愿我們做一個有魅力的教師——吸引學生熱愛學習?;钴S的課堂氣氛才能激發孩子的學習興趣。經常和學生們做些有趣游戲,和孩子一起在游戲中學習,也許會有意想不到的收獲。
我想要成為一名讓學生真正熱愛學習的老師,還應該以“蹲下來看孩子”的眼光看問題、看世界,尊重學生,理解學生。用心靈去贏得心靈才會有融洽的師生情感,學生會把批評看作是對自己的愛護,把表揚看作對自己鼓勵。引起情感的共鳴,自覺把要求和行為規范化為自己的心理定勢和良好習慣,收到“親其師,信其道,愛其術”的效果。一個人最終能否成才,往往不能取決于學歷的高低和課堂知識的多少,取決于是否善于自我學習、熱愛自我教育。我想這應是教育的意義所在,應該在每個學生身上得到實現——讓他們真正的熱愛學習!
我最近也遇到這些問題,在網上看到這一段,覺得比較有用,通過理論聯系實際。一起加油吧!

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